【摘要】新文化运动是中国技术文化转型的关键节点。从新文化运动以来,我国经历了技术文化从以往经验分散化转向独立化和组织化,而高职教育类型正是在这个过程中逐步生发、壮大和专业化。其中,明显的联系是技术文化的独立性带动高职发展,技术文化组织化带动高职扩张,可见高职发展的技术文化基础是其独立性与组织性。然而智能时代高职发展的技术独立性和技术文化的组织化特征逐步消失。高职未来可行路径应该是在智能化时代寻找技术独立化发展空间;探索高职与技术文化协同进化的组织理念;运用政府力量合理规制高职发展方向。