【摘要】回顾与前瞻是意义世界的时间现象。对意义世界的时间进行基础性阐明是研究回顾与前瞻的理论前提。不同于流俗的一维单向、确定、均匀、流逝的时间观念,意义世界的时间具有回溯性和叠加性、不均匀性和跳跃性、共生性和开放性的特点。回顾与前瞻通过反刍性累积、补偿式叠加和统合式组建而成为意义世界建构的重要现象。在意义时间的视角下,当下德育改革需要明确三个基本命题:德育发生在日常生活的顾瞻之间而非概念与命题之中;在回望中前行是德育重要的方法论;德育的关键是人与世界-历史的相逢。