【摘要】管理学习与技术学习一样,是企业提高能力和竞争力的重要机制,但由于管理学习行为及绩效指标难以观测,使这一重要的能力提升机制没有得到应有的重视。基于此,本文深入了解相关理论知识,在此基础上提出5个假设,并以2012-2017年之间的我国零售行业上市公司的短面板数据进行实证检验。研究结果表明,管理知识联结、吸收能力、知识基础与企业管理学习绩效存在正向关系;国家层面的政治联结、地方层面的政治联结与企业管理学习绩效存在负向关系。