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产教融合型企业:内涵逻辑与遴选思考

2019-08-21分类号:F279.2;G717

【作者】刘晓  段伟长  
【部门】浙江工业大学教育科学与技术学院  
【摘要】产教融合型企业在建设培育与遴选推广过程中,面临着内涵逻辑不清、遴选标准不全、监督评价不足的理论与现实障碍。厘清产教融合型企业的内涵,明确其价值与功能,是促进产教深度融合的逻辑起点。在产教融合型企业遴选认定上,应对接行业与企业需求,依据行业标准细化遴选标准,明确企业责任清单,完善以税收与金融信贷为先导的组合式激励政策,扩大遴选企业覆盖面。通过构建合理的监督与退出机制,以第三方独立评价机构协调各利益相关者权益,补充量化可测的评估指标体系,健全技术转让与培训的可转移性评价与保护治理,为产教融合型企业的健康发展构建长效保障机制。
【关键词】产教融合型企业  职业教育  遴选认定  遴选标准  内涵
【基金】国家社科基金“十三五”规划2017年度(教育学)青年基金项目“新工业革命下我国产业工人技能匹配与提升策略研究”(课题编号:CJA170260,主持人:刘晓);; 教育部职业技术教育中心研究所2018年度公益基金课题“产教融合型企业标准研究”(课题编号:ZG201811,主持人:周凤华)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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