【摘要】智能时代实现职业教育的跨越式发展,"金课"建设是关键的契合点。厘清从"人工智能"到"人工智能+教育"的内生演绎逻辑,为"金课"建设提供技术层面支持。通过对职业教育课程"含金量"与"含水量"的分析,剖释"水课"的三重表征与"金课"的应然向度,为"金课"建设提供理论层面支撑。循此路径,应从"点"到"空间"、智适应学习和"双师型"数字教师三个维度为职业教育课堂"淘金去水",淘汰"水课"、建设"金课"。