【摘要】培养具有"工匠精神"的高素质技术技能型人才是所有高职院校的使命,现代学徒制人才培养模式探索成为当下高职教育的必然选择。在信息化时代,运用信息化思维方式,将信息化技术融入学徒制人才培养模式,其实现路径是:提高"师-傅"的信息化教育教学能力;建立"师-傅"信息化管理平台,实现师资队伍的优化;建立以"学-徒"为中心的教育信息化服务平台。