【摘要】计算机辅助职业系统经历了五代的演变和发展,在美国学校中大范围使用,其用户满意度高,并对个体后续职业探索有积极的促进作用,因此成为职业生涯教育的重要组成部分。梳理美国计算机辅助职业系统发展历程,针对新高考背景的要求和高中职业生涯课程的难点,对计算机辅助职业系统的使用尝试提出路径和建议,是应对现阶段高中职业生涯教育的有益尝试。