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美国研究型大学研究生创新人才培养的基础、经验及其启示

2019-06-30分类号:G649.712;G643

【作者】吴雪萍  袁李兰  
【部门】浙江大学教育学院  
【摘要】创新人才是推动社会进步和建设创新型国家的重要力量。美国研究型大学以丰富的跨学科课程为基础,以"产-学-研"一体化人才培养模式为保障,积极开展创业教育,搭建创新学习平台并完善激励机制,形成了较为完善的创新人才培养体系。借鉴美国研究型大学的经验,我国研究型大学可从构建跨学科课程体系,探索产学研融合培养模式,深入开展创业教育,搭建良好学习平台四个方面不断创新研究生培养机制。
【关键词】美国研究型大学  研究生  创新人才培养
【基金】浙江大学“双一流”优势特色学科计划——全球创新人才项目
【所属期刊栏目】高等教育研究
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