【摘要】和谐导生关系的构建是研究生教育内涵式发展的重要内容和实现路径。近年来研究生教育导生关系问题不断凸显,表现为显性的行为失范和隐性的关系异化。在对研究生教育导生关系进行逻辑透视的基础上,将研究生教育的导生关系分为制度性关系和非制度性关系,提出按照两点论和重点论相统一的优化原则,回归传统文化强化价值导向,满足现实需求破解关系桎梏,加强师德建设提升关系张力,构建研究生教育的和谐导生关系。