【摘要】基于2013-2018年《中国成人教育》"学科建设"专栏所载研究成果的统计分析,梳理近五年来我国成人教育学科建设的相关研究在发文数量变化、第一作者基本情况、被引频次以及下载次数等方面的概况,概括研究内容的主题分布,探讨相关研究的特点与不足,并结合上述内容展望未来成人教育学科建设的相关研究的聚焦点,以期对我国成人教育学科建设的发展产生一定的积极意义。