移动互联网环境下职业院校课堂互动之道
2019-06-11分类号：G712.4;G434
【部门】徐州工程学院教育科学学院 徐州生物工程职业技术学院生物工程系
【摘要】"互联网+"职业教育的提出和5G技术为代表的移动互联网技术的发展,引发了对职业院校课堂教学的重新关注和思考。创建一种低成本、高质量的课堂互动模式,成为移动互联网时代的应然之举。移动互联网环境下的职业院校课堂互动可以遵从问题预设、问题推送、独立思考、小组讨论、统计分析、反馈调整、问题生成的循环结构,完成螺旋式上升的深度互动过程。该互动模式注入移动互联网技术元素,提升了课堂互动的参与度,提高了反馈的针对性和有效性,实现了课堂深度互动的教育目标。
【关键词】移动互联网 职业院校 课堂互动 深度互动 反馈
【基金】江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于美国社区学院经验的苏北农业职业教育人才培养模式研究”(C-c/2016/03/29);; 2017年江苏省教育信息化研究课题“互联网+背景下高校教师信息技术应用能力提升策略研究”(20172130);; 2017年徐州工程学院校科研项目“新建本科院校教师信息技术应用能力提升策略”(XKY2017101);; 江苏省现代教育技术研究2018年智慧校园专项课题“智慧教室环境下的课堂教学策略研究”(2018-R-66957)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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