地方本科高校环境设计类课程“以赛促学”教学方法探究——以《公共空间设计》课程为例
2019-06-10分类号：TU201-4;G642.4
【部门】东北农业大学环境设计系
【摘要】课堂教学是环境设计类专业教学目标实现与否的重要节点,根据环境设计类专业人才培养的职业化特点,通过调研探析传统课堂教学对教学目标实现的制约性,由此提出将学科竞赛与课堂教学相融合的教学思路,以《公共空间设计》课程的教学改革实践为例,从课前准备、课堂实施及课后评价三个方面论述"以赛促学"教学模式的实施路径。
【关键词】职业化培养 学科竞赛 课堂教学 设计专业 教学方法
【基金】2018年度黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究一般项目“以赛促学,问题导向的教学理念在环境设计专业课程中实践路径研究”(SJGY20180047);; 东北农业大学2018年“大北农学者计划”教育学人基金项目“以赛促学,问题导向的教学理念在环境设计专业课程中实践路径研究”(JYXRRK2018032),主持人:朱玉凯
【所属期刊栏目】职业技术教育
文献传递
