【摘要】我国农村基层医疗卫生人才队伍存在着数量不足、质量不高、结构不优等问题,制约了医药卫生体制改革的深化和分级诊疗制度的建立。为推进农村基层医疗卫生人才队伍建设,以"财政保障、本土培养、乡村一体"为主要内容对助理全科医生培养供给侧结构改革进行了研究,分析了助理全科医生培养"以需定招、以用定教、医教协同"的工作机制。通过实施"1+1+1"递进式协同培养模式,构建"床边示教、专科查房、病房讲课"教学体系,把"敬佑生命、救死扶伤、大爱无疆、甘于奉献"的人道主义精神融入教育教学全过程,培养"下得去、留得住、用得上"的助理全科医生。