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失败情境下创业学习、创业知识与再创业绩效关系研究

2019-05-29分类号:F279.2;F275

【作者】郝喜玲  朱兆珍  刘依冉  
【部门】安徽财经大学工商管理学院  安徽财经大学会计学院  天津大学教育学院  天津大学教育科学研究中心  
【摘要】创业失败导致的认知和行为偏差能够激发创业者反思与学习,但创业者如何学习以获取更多创业知识,从而提升再创业绩效的微观机制和路径尚不清晰。对203位有失败经历的连续创业者问卷调查发现,创业失败后创业者会采取单环学习和双环学习两种不同学习方式,其中,单环学习有助于获取机会识别知识,双环学习有助于获取机会识别知识和应对新生劣势知识,双环学习较单环学习更有助于创业知识获取。创业者失败后采用双环学习的效率和效果更好,获取的应对新生劣势知识能够在随后的创业活动中发挥更大作用,有助于再创业绩效提升。
【关键词】创业失败  创业学习  创业知识  创业绩效
【基金】国家自然科学基金项目(71602001,71532005,71732004);; 安徽财经大学校级重点教学研究项目(acjyzd201737)
【所属期刊栏目】科技进步与对策
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