【摘要】基于教育史、儿童史的资料,探索美国儿童福利运动中的教育议题,发现这些教育议题针对不同年龄段的儿童,产生的基础是19世纪末20世纪初美国社会严峻的儿童问题,大量出现的关键因素在于这一时期儿童观的转变将儿童推到了美国社会发展与变革的中心位置。这些教育议题在整个儿童福利运动中居于核心地位,推动着当时美国社会公共卫生、社会安置和立法司法等领域儿童福利改革措施的不断深入与发展。教育举措在推动儿童权益与福利的发展中具有重要作用,解决属于教育领域的儿童福利问题时不能就事论事,而是应该挖掘并寻找问题的根源,在更大范围内推动儿童福利乃至整个社会的进步。