【摘要】针对工程型远程教育特点,从智慧身份认证、教学资源重构和评价体系建设三个维度出发,设计并实现了智慧化程序设计实验实训平台。该平台采用人脸识别方式实现远程教育的过程控制,以知识块为建设单元,以专业技能提升为目标,重构远程教育教学资源,以分布式智能测评和不同岗位能力需求设计个性化评价机制。实际教学效果证明,该平台创新了远程教育教学服务模式,有效提升了学生自主学习意识和程序设计综合能力。