【摘要】为了探讨老年人学习动机对学习自我效能感和主观幸福感的影响,选取河北省不同城市老年大学的在学学员作为调查对象,对其学习动机、自我效能感和主观幸福感进行了抽样调查和分析。结果发现:1.老年人学习动机和主观幸福感显著正相关;2.老年人学习动机和自我效能感显著正相关;3.老年人的学习自我效能感在学习动机对主观幸福感的影响中具有中介效果。