“互联网+”背景下高职商务英语专业课程群“O2O”混合教学模式探究
2019-05-15分类号：H319.3;F710-4;G434
【部门】浙江金融职业学院国际商学院
【摘要】在"互联网+"背景下,萌生了"O2O"混合教学模式,使传统"线下"教学和"线上"教学的优势得以结合。文章首先分析了"互联网+"背景下开展高职商务英语专业课程群"O2O"混合教学的必要性,然后对"互联网+"背景下高职商务英语专业课程群混合教学改革存在的问题进行梳理,最后建议从教学团队、教学内容、教学环境和考核形式等方面着手构建高职商务英语专业课程群"O2O"混合教学模式。
【关键词】互联网+ 高职商务英语专业课程群 “O2O”混合教学模式
【基金】2018年度浙江省人力资源和社会保障厅课题“‘新外贸服务新制造’背景下基于需求分析的浙江商务外语人才能力模型构建研究”(项目编号:2018028);; 2018年度浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“高职院校财经类专业国际化应用人才培养探索与实践”;; 2016年度浙江省高等教育教学改革研究项目“‘互联网+’背景下的高职外语类课程群‘O2O’一体化教学模式研究”(项目编号:JG20160324)的研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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