【摘要】文章采用偏最小二乘结构方程模型来实证分析高校管理人员团队行为对领导绩效的作用方式及影响程度。结果表明:"领导价值观"在高校管理团队行为对领导绩效的作用过程中起到正向的"调节作用"。当"领导价值观"倾向于"自我提升"维度时,此时团队行为二级自变量"团队信息共享导向团队行为"对于因变量"领导绩效"的作用最为显著;当"领导价值观"倾向于"自我完善"维度时,此时团队行为二级自变量"团队决策参与导向团队行为"对于因变量"领导绩效"的作用最为显著;当"领导价值观"倾向于"自我净化"维度时,此时团队行为二级自变量"团队有效沟通导向团队行为"对于因变量"领导绩效"的作用最为显著。