【摘要】高职院校的专业不仅是一个培养学生的专门领域,也是院校内部系统中的一个实体性组织。在当前经济社会变革加剧的时代背景下,相对于技术进步、社会分工、职业变迁、知识生产、学生需求而言,高职院校专业表现出发展滞后、调整缓慢的特征。而且作为一种资源配置的管理方式,专业组织一经固化,开放性、共享性与灵活性也大大降低,从而阻碍了高职院校的发展。未来,实体化的专业将首先被项目、平台、专业群等形式取代,专业的边界将不断扩大,最终走向无界化。