复合阅读个体效应研究
2019-05-10分类号:G250.7;G252.1
【部门】四川大学公共管理学院
【摘要】[目的/意义]复合阅读是新型深阅读方式,对复合阅读的效应过程以及影响结果进行研究,能准确梳理其达成深阅读的路径。[研究设计/方法]以知乎问答平台"阅读对人的影响有多大"话题下2993条发帖为基础,并结合对15位复合阅读者的深度访谈,通过质性分析方法对复合阅读个体效应的影响因素、效应过程以及影响结果进行归纳推理。[结论/发现]复合阅读现象中读者心理、阅读行为、阅读环境等因素对读者个体从生活计划、生活方式、思维三个层面发生作用,从而产生重塑效应、加强效应、弥补效应、弱化效应。[创新/价值]基于复合阅读概念,着眼于过程路径对阅读效应展开研究,区别于侧重结果的阅读效果研究,并提出积极发展复合阅读效应的建议。
【关键词】复合阅读 阅读效应 质性分析 深阅读 阅读推广
【基金】国家社科重点科研项目“全媒体环境下复合阅读行为及其阅读推广对策研究”(16ATQ005)的研究成果之一
【所属期刊栏目】图书情报知识
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