【摘要】20世纪60年代以来,日本积极推进中高职教育衔接,促进学生的自由流动,形成了以"能力本位"为主要原则、注重"专业对口"的三种衔接模式,即以学制、编入制度和推荐选拔为中心的衔接模式。同时,日本采取培养目标相互衔接、课程共享与学分互认、完善"转入学"制度、改革学位授予政策、建立协商会制度等方面的措施,对中高职之间的贯通予以保障。借鉴日本的成功经验,要从教育理念、制度保障、运行机制、专业设置等方面进行改革,推动我国中高职之间的有效衔接和融通。