【摘要】培训是否契合对象的需求是影响培训针对性和有效性的关键因素,本研究以西北地区为例,对本科高校新入职教师的培训动因、培训内容、培训方式、培训师资、培训时间等多维度需求进行调研,针对目前培训中普遍存在的内容泛化、针对性不强、培训方式单一、培训动力不足等问题,以调研结果为基础,从培训目标、内容、形式、师资、评估等多方面改进入手,切实提高培训的针对性,确保培训实效,使新入职教师尽快转变为一名合格的高校青年教师。