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“互联网+”背景下高校教师跨专业学习共同体建设

2019-04-30分类号:G645.1

【作者】赵红英  
【部门】浙江财经大学东方学院  
【摘要】"互联网+"推动了我国经济发展模式的转型升级,互联网与各领域的融合发展成为主要趋势。互联网与高校教育改革的融合对于高校创新型人才培养具有重要推动作用。高校教师跨专业学习共同体建设有助于提升教师综合素质,帮助教师更好地整合教学资源,丰富教师的横向知识,促进教学质量的提升。同时,高校教师跨专业学习共同体建设应积极打造互联网学习平台,利用网络载体密切跨专业教师之间的联系,形成相互促进的交流与学习环境。
【关键词】“互联网+”  高校教师  跨专业  学习共同体
【基金】
【所属期刊栏目】中国成人教育
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