【摘要】以武汉理工大学交通运输专业为例,结合其现有教学体系,通过分析目前实践教学中存在的问题,提出基于OBE的实践教学全过程控制模式,指出控制过程中的关键环节,并通过实践课程《交通调查实训》的实证研究,验证该种控制模式的有效性。