【摘要】抑制控制作为执行功能的核心成分,是自闭症研究的热点,研究者们使用了传统的心理学测试和影像学、生理学、生物学等多种现代科学技术进行分析,取得了有价值的成果:通过Go/no-go、Stop-Signal、Stroop、Flanker、Windows等任务模式进行研究发现,自闭症儿童青少年在行为、情绪认知、优势刺激、注意选择、诱导-隐瞒等方面存在抑制控制缺陷;影像学和生理学研究表明,自闭症儿童青少年抑制控制受损可能与前额叶、前扣带皮层、额-顶网络功能连接、壳核、楔前叶和顶下小叶的激活异常、前额叶的含氧血红蛋白含量下降、θ/β的比值提高、P3潜伏期更长有关;生物学研究发现,5-羟色胺的转变和多巴胺D2受体rs2283265多态性是导致自闭症抑制控制缺陷的重要原因。上述研究结果对于自闭症儿童青少年的研究、教育、评估和干预具有一定的参考价值。传统心理学和现代科学技术相结合对自闭症儿童青少年的抑制控制能力加以研究,成为未来值得期待的方向。