【摘要】本文评估基础教育阶段的重点学校制度对个体收入的长期影响。以历史上的重点中学比率为工具变量,论证了入读重点初中对收入有正的影响。"起跑线决定未来"源于重点学校的累积优势,20世纪60年代末至70年代初,重点学校"名存实亡",入读重点初中对收入无显著影响;1993年后,重点初中"名亡实存",入读重点初中对收入有显著影响。入读重点初中通过影响个体随后的教育成就进而影响成年后的收入。本研究对促进义务教育均衡发展、确保起点公平的基础教育改革有政策启示。