【摘要】为了进一步增强高校学生学习政治经济学的主动性、积极性,提升教学效果,翻转课堂教学实验被看作是一种较为新颖的教学模式,也是一种提升教学效果的有益尝试。通过在政治经济学课程教学中进行的课堂翻转实验证明,翻转课堂这种教学模式可以有效提升课程教学效果,对强化本科生综合素质培养、加快高校思想理论教育水平提升具有重要的借鉴作用。