【摘要】对32位江苏省首届"十佳导师"候选人事迹材料的文本分析显示,"好导师"主要分为三种角色类型,分别是作为"启迪者"的学术育人型,作为"服务者"的实践育人型以及作为"关爱者"的情感育人型。"好导师"的角色类型与其师德特征之间具有相互"形塑"的关系,上述三种角色类型分别对应着以"勇于创新""责任担当""关爱学生"为各自核心师德品质的三种师德特征。研究的建议为:在加强研究生导师师德建设时要注意其角色类型与师德特征的契合,并在实践中实现师德的养成。