【摘要】本文先设计了学生对互动式教学的兴趣、课外教学方式的展开、考试形式对互动式教学的影响、教师在互动式教学中的培训等理论因素,随后利用问卷与结构方程实证分析了财务管理课程互动式教学路径。结果发现,学生对互动式教学的兴趣比重最高,随后是考试形式对互动式教学的影响、教师在互动式教学中的培训、课外教学方式的展开。