困囿与突破:企业现代学徒制试点实施困境与解决策略——基于17家现代学徒制企业试点的分析
2019-03-15分类号：G719.2
【部门】天津职业技术师范大学职业教育学院 辽宁装备制造职业技术学院
【摘要】探索"企业与职业院校双主体育人"的中国特色现代学徒制,是目前我国职业教育改革与发展的一项战略选择。基于17家现代学徒制企业试点的分析,发现企业受到来自"学徒""双导师""课程与教学"及"政策及资金投入"等多方面因素的困扰;基于此,拓展"学徒"招生渠道、厘清"学徒"身份、培养"学徒"契约精神、构建"因企而异"的个性化"双导师"管理制度及管理机制、重构"学徒"课程体系、开发学徒培养的适切教材、完善和创新关于"学徒"的政策体系并关注政策执行,是破解企业现代学徒制实施困境的重要策略选择。
【关键词】现代学徒制 “双主体”人才培养模式 企业
【基金】国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“跨界与合作:京津冀职业教育协同治理机制研究”(编号:BJA150057),主持人:孙翠香;; 天津市教委社会科学重大项目“地方普通本科高校向应用型转变的策略研究”(编号:2016JWZD38),主持人:孙奇涵;; 天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选计划(2016年)资助;; 天津市高校“学科领军人才培养计划”(2017年)资助
【所属期刊栏目】职教论坛
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