翻转课堂模式下高校学生困境与成因
2019-03-05分类号:G642;G434
【部门】东北林业大学经济管理学院
【摘要】翻转课堂意图建立以学生为主导的学习模式,从学生视角反思翻转课堂实践意义重大。实践证明翻转课堂有助于提升教学效果,但对高校学生调查显示,因缺乏自主学习所需的私人空间、缺乏学习动机、缺乏自制力、缺乏良好的学习习惯等,制约翻转课堂教学模式的推广。
【关键词】翻转课堂 自主学习 动机 自制力
【基金】2016黑龙江省高教学会教育科学研究项目“基于超星慕课平台的翻转课堂研究与实践”(16G058)
【所属期刊栏目】经济师
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