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新时代高职产教融合的理论溯源、实践壁垒与破解路径

2019-03-01分类号:G710

【作者】张建平  
【部门】浙江同济科技职业学院教学督导评价中心  
【摘要】新时代背景下,加快高职教育形态变革,必须牢牢以产教融合为发展主线。在当前高职产教融合实践中,面临政府与市场关系失衡、治理模式滞后、校企资源共享薄弱以及缺乏完善的系统支持等问题。据此,建议通过建立政府清单机制,保障政府与市场的关系平衡;推动赋权增能,发挥行业协会等中间性组织在产教融合中的作用;以职教集团为平台,深化产教融合资源的共享程度,促成资源双向流动;建立健全高职产教融合的保障体系;改进治理模式,推进高职产教融合治理的现代化。
【关键词】新时代  高职教育  产教融合  责任清单  职教集团
【基金】2019年度浙江省哲学社会科学规划课题“供给侧结构性改革背景下高等职业教育转型升级研究——以浙江省为例”(19NDJC403YBM);主持人:张建平
【所属期刊栏目】职业技术教育
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