【摘要】信息化加快了知识的传播速度,改变了知识的传播路径,基于互联网及信息资源的新教育模式应运而生。慕课、翻转课堂等教学形式的大规模出现,在很大程度上改变了教师在教学过程中的角色定位与服务功能,进而促发了教育界对高校教师素养的新思考。在分析信息共享核心价值观及构成的基础上,对新时期高校教师在教学活动中所应具备的素养进行探讨,以期为高校教育更好地适应信息化发展提供借鉴。