【摘要】职业教育国家级教学成果奖作为职业教育领域级别最高的奖励,代表着我国职业教育教学工作的最高水平,已经成为职业教育领域的一个品牌。从成果推荐单位分布、完成单位分布、完成人的数量分布、内容类别分布等情况进行数据统计和实证分析认为,2018年职业教育国家级教学成果奖呈现出地区获奖差异性存在、落后省市发展的自觉性提高;多元化主体参与、彰显职业教育的跨界属性;办学特色与优势突出、凸显职业教育服务国家战略;深化职业教育教学改革、增强成果的反哺功效等特征。同时从国家、省市、职业院校层面提出了对职业教育国家级教学成果奖生成的思考,包括加强职业教育教学成果奖的政策设计、增强职业教育教学成果奖的引导功能、加大职业院校教学成果培育的力度。