【摘要】高等教育系统的评价可以分为大学评价、学科评价和教师评价。大学评价主要是大学排行榜;学科评价主要是一级学科的评价;教师评价又可以称为学术评价,是对于教师个体的评价体系。目前,讨论和研究较多的是大学评价和学科评价,对于教师个体的评价还讨论不多,并且主要局限于职称评审。我国目前的教师评价体系建设取得了一些成绩,也存在一些问题,主要表现为:一是从指导思想看,目前高校教师考核评价对于高校的差异性、教师工作内容的多样性、教师工作的复杂性体现不够,针对高校层次类型和高校教师不同类型的多元化评价体系没有建立起来。二是从考核评价手段看,评价手段单一,主要