【摘要】近20年来,澳大利亚现代学徒制的质量建设取得了重大成就,大力推动了职业教育与培训的改革与发展。澳大利亚现代学徒制的演进过程包括建立基本制度框架阶段、重视学徒培训质量阶段、强调"能力本位"培训与认可阶段和应对工业4.0阶段。其在建设过程中,逐渐形成了内涵日益明确、保障更加完善和服务能力不断强化的发展特色。借鉴澳大利亚的成功经验,我国需要强化现代学徒制的内涵建设、完善现代学徒制的保障体系和提升现代学徒制的服务功能。