【摘要】近半个世纪以来,发展全纳教育成为各国教育改革的题中之义。西班牙立足本国实际,相继完成了特殊教育的恢复重建和一体化教育改革,并最终走上了全纳教育发展道路。着眼于我国随班就读发展的现实需求,研究从评析西班牙全纳教育改革历程入手,发现其在发展过程中积累了丰富经验,如国际化视野、差别化发展、项目式试验与多学科专家合作等。以此作为反思平台,得出促进我国随班就读工作的几点启示。