建构以质量为核心的教材评价体系
2019-02-15分类号:G423.3
【部门】东北师范大学教育学部 中国基础教育质量监测协同创新中心东北师范大学分中心
【摘要】提升教材质量是教材建设的核心任务。教材评价作为国家监控教材管理的重要手段,是提高教材质量的有效机制。当前,我国已初步形成中国特色、适应课程改革需要的教材体系,教材质量稳步提升。但教材评价体系建设依然面临着诸多困难和挑战。建立与完善教材管理机制,应以"评"促"建",为教材体系建设提供有效的评价制度支撑。
【关键词】教材评价体系 中小学教材 教材质量 学科核心素养 课程标准 教材编写 社会主义核心价值观 五育并举 中华优秀传统文化
【基金】国家社会科学基金2015年度教育学一般课题“学校传统文化教育课程体系的构建与教学实践探索”(课题批准号:BHA150083)的研究成果
【所属期刊栏目】教育研究
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