爱的解释及其教育实现——孔子的“仁”与诺丁斯的“关怀”概念之比较
2019-02-15分类号：G40
【部门】北京师范大学公民与道德教育研究中心 北京师范大学教育学部
【摘要】仁爱、关怀等教育爱的理论解释与有效实现,一直是困扰教育理论与实践的一大难题。先秦儒家的代表人物孔子以及当代关怀教育理论代表人物诺丁斯(Noddings,N.),无疑都是这一领域最重要的言说者,虽然一中一西、一古一今的两位思想家在时空上相距甚远,孔子的语录体与诺丁斯体系化的现代学术话语表达风格迥异,他们的思想体系与
【关键词】诺丁斯 关系性 道德实践 关心者
【基金】国家社会科学基金2018年度教育学重大课题“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”(课题批准号:VFA180003)的研究成果
【所属期刊栏目】教育研究
文献传递
