职业教育中的课程思政:诉求、价值和途径
2019-02-11分类号：G711
【部门】杭州科技职业技术学院
【摘要】课程思政是德育教育领域的重大改革。深入研究该领域,需要理顺课程思政的概念及本质,针对国内与国际形势并结合思政课程现状,提出课程思政的诉求,强化德育育人效果。从政治、思想、教育、社会等四个方面描述课程思政所蕴含的价值。实践课程思政有三个途径,分别是完善顶层设计、抓好工作环节、加强培训指导等。
【关键词】课程思政 马克思主义理论 核心价值观 优秀传统文化 融合
【基金】2015年度浙江省高等教育课堂教学改革项目“职业竞争力导向的‘Java语言程序设计’课堂教学改革与实践”(项目编号:kg2015934,主持人:程舒通);; 2015年度杭州市级精品课程“Java语言程序设计(”文件号:杭教高师〔2015〕14号、杭财教会〔2015〕96号,主持人:程舒通)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
文献传递
