【摘要】统计学的学习注重理论与实践的结合应用,旨在提高学生在实践中对于理论知识的实际应用。文章通过对目前经管类统计学的课程以及考核措施等情况进行调查研究并分析,发现存在仅仅依靠考试成绩进行考核,缺乏具有实际操作和系统提升学生实践能力的考核制度。文章基于上述问题,通过调查研究,设计基于实践能力考虑的考核指标。具体包括了3个一级指标、7个二级指标和13个三级指标。综合学生各方面能力进行考核,从考核角度提升学习实践能力。