【摘要】从全国范围来看,长三角地区职业教育服务经济社会发展的能力居于领先地位。主要表现在,普职比大体相当,高职规模稳中有变;经费投入相对充足,办学条件持续改善;师资队伍数量充足,学历水平日渐提升;人才培养效果良好,稳定社会效应凸显;办学密度趋于合理,辐射区域作用突出。同时,长三角地区职业教育在区域办学、地理布局、结构调整、校企合作等方面也面临一系列挑战,需要明确新时期长三角地区职业教育服务经济社会发展的改革思路,包括打破区域合作行政障碍,开发区域合作典型项目;倡导产教协同发展战略,构建区域技能生态系统;根据专业特色调整结构,围绕专业建设运营学校;培育一批优质教育企业,完善产教融合制度体系。