【摘要】2018年全国教育大会明确了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。职业教育是教育体系的重要组成部分,培养德智体美劳全面发展的人是现代职业教育发展的应有之义。如何将抽象的德智体美劳转化为具象的人才培养质量评价指标,首先要明确新时代职业院校学生的"核心素养是什么"这一关键问题。本期聚焦我们组织了三篇文章,分别对职业院校学生核心素养的结构、框架和培养路径进行了探讨。程江平等的文章通过头脑风暴法、访谈法和因素分析法等研究方法,