【摘要】教师教学竞赛是高校培养教师教学能力和提高教学水平的重要途径,是坚持"以本为本"、推进"四个回归"的重要手段。通过对23项高校教师教学竞赛状态数据的采集与挖掘,梳理了本科院校教师教学竞赛的发展脉络和特点,归纳了教师教学竞赛若干模式,从区域和高校两个维度详细分析了教师教学竞赛发展现状,提出了"师生为本""互动为魂""网络为基"的新模式教师教学大赛,进一步对本科院校教师教学竞赛的持续健康发展提出对策建议。