【摘要】基于江西省几所地方高校创新创业教育的实地调查数据,运用有序Probit模型解读创新创业教育背景下可能影响地方高校科技创新服务功能的指数因子,分析江西省地方高校创新创业教育在区域科技创新系统中的地位与作用,指出建立良好的约束和激励机制能达到引导地方高校自觉实施创新创业教育目的,更充分发挥地方高校科技创新服务功能。研究表明,地方高校实施创新创业教育不仅可提高其科技创新能力和综合实力,更能有效促进区域内高校和谐发展。