法治化视野下高校教师激励机制探析
2018-12-31分类号:G645.1
【部门】湖南科技大学教育学院 湖南中医药大学药学院
【摘要】教师激励是激发高校教师内在动力的有效途径。但在实践中,我国相关法律对高校教师激励缺乏明确的规范,高校内部治理法治化程度不高,导致激励功能异化、虚化等现象,背离了教师激励的初衷。从法治化视角来审视高校教师激励机制,其突出的问题表现为:法的属性被遮蔽,价值取向发生背离,内部权力运行失范等。对此,应以责任制为抓手强化高校教师激励机制法律效应,以最优化确保其价值取向,以规范化管理保障其运行,以使高校教师激励走向法治化道路,从而实现高校发展与教师发展的共赢。
【关键词】高校教师 激励机制 法治化
【基金】湖南省哲学社会科学基金重点项目(17ZDB009)
【所属期刊栏目】高等教育研究
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