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基于耗散结构理论的高校知识协同团队管理探析

2018-12-18分类号:G647

【作者】吴红珊  
【部门】福州大学  
【摘要】只有教师之间协同互馈和互补、进行知识渗透与融合,才能实现知识协同创新。高校教师协同团队要加强与外界的信息、知识、物质、能量等交流交换,形成知识创新的开放系统。在尊重知识转化和创新规律的基础上,在目标体系、知识体系和内部环境中推动创新涌现。
【关键词】知识协同  团队管理  开放性  耗散结构理论  
【基金】福建省教育厅中青年教师教育科研项目(社科类)“基于耗散结构理论的高校知识协同团队管理探析”(项目编号:JAS180021)研究成果
【所属期刊栏目】中国高等教育
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