【摘要】经过多年改革发展,我国职业教育教材管理取得突出成就,确立了"两级规划、两级审定、三级建设"的教材管理体制,初步形成市场化、信息化的教材出版发行服务机制,并建立统一与灵活相结合的教材选用机制。但面对新时代新要求,仍需关注教材管理组织体系尚不健全、教材市场需要加强监管、教材研究相对薄弱等问题,继续深化管理改革,建立"一级统筹、二级规划审定与服务、三级建设"的管理体制,并加强教材质量过程管理,规范教材服务体系。