【摘要】随着信息化技术高速发展,现代社会文化与价值观多元化发展势头强劲,而教师是文化矛盾化解、文化内涵传承的主要实施者。在高校范围内,基于多元文化视域,促进教师角色转变,不仅可以引导教师重新审视自身职业定位与专业水平,也能打破传统文化对教师职能的束缚,重新树立文化驱动的教育发展观,重塑教师职业形象。因此,高校需要促进教师专业发展,强化教师多元文化观念和能力,给予充分外部支持,转换教师观念系统角色、能力系统角色以及思维系统角色。